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衡阳著名书法家吴冠东居士怎样培养孩子

开福开福，开启福气之门。首先，感恩开福寺为我们今天提供了这么好的一个学习和分享场所。培养孩子的重要性《战国策·秦策》：濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之主赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽呵以世。愿往事之。”吕不韦，（公元前292年——公元前235年），卫国濮阳（今河南安阳）人，战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。 这里把培养孩子当成了一种生意，是儒家的功利思想。按照佛家的思想，我们应该把孩子培养成为祖国的、社会的人才和参与、建设者。

孩子为什么会出现各种问题遗传 父亲遗传、母亲遗传、正遗传、隐性遗传、隔代遗传、交叉遗传，饮食因为营养不良或者过剩而造成孩子出现问题的原因主要是孩子偏食，或者家长煮菜时荤菜偏多，或者素菜偏多，或者总是那么几个菜来回打转，或者让孩子吃食堂、快餐等等，这就会导致孩子因为吃饭的原因而出现各种身体上的问题，而身体上的问题又会影响到运动、学习和生活习惯。各位家长是否想到通过吃饭来调理孩子的身体，进而调理孩子的其他呢？习惯所有的成功学专著都强调了一点：养成了良好的习惯，等于人生成功了一半。事实上良好的习惯等一些基本的素质要求只不过是成功所要具备的基本条件罢了。成功的基本条件=快乐的心态+酷爱运动+热爱学习+良好的习惯+健全的人格修养。但是具备了这些条件却不一定能够成功。 我认为成功的公式：成功＝基本条件+健康+悟道+品德 基本条件：快乐的心态：这一点很重要，如果没有培养出孩子快乐的心态，任何其他的习惯都是假的、任何其他的成功也都是假的。酷爱运动：酷爱运动应该成为现代人陪伴一生的习惯。当然，孩子的运动有他们特定的方式，比如说课间追逐嘻闹、斗鸡，女孩子跳皮筋等等一切玩乐的方式。有的家长因为自己的懒惰而反对孩子的运动，动不动就指责孩子：你这个熊孩子怎么这么野啊，又搞得一身脏兮兮的？你怎么这么孽啊？这是不对的，有这种现象的家长建议你作调整。热爱学习：周恩来总理说：活到老学到老。毛主席说三天不学习，赶不上刘少奇。每一个成功的人都是靠不断学习各种知识所取得的。青少年时期不单是记忆力好，也是人生养成良好习惯的定型期，在这一段时期内养成的读书和学习的好习惯，将会受益终身。

一命二运三风水，四积阴德五读书。在决定人生的这五个因素中，第一和第二是几乎没法改变的，第三条也不容易、受到了很多条件的制约，唯有第四第五条是我们比较容易做到的，这就需要我们的家长去引导去培养，要在孩子幼小的心田种下善良的种子，要在幼小的心灵烙上“知识改变命运”的印痕。事实上，快乐的心态、酷爱运动、热爱学习，都是良好的习惯之一，但是这三个习惯对于成功来说是必须要具备的基本条件，所以我把它单列来讲。良好的习惯：快乐的心态酷爱运动热爱学习这个我们都好理解，那么良好的习惯怎么理解呢？首先我们要搞清楚，孩子都有哪些不良的习惯呢？

提问：请哪位居士讲一下，你认为孩子的哪些习惯属于不良习惯？（2－3）懒、摸、不讲卫生、不懂礼貌、不喜欢学习 毛躁、疯、讲小话、注意力不集中 偏食、玩游戏、玩手机等等上述这些习惯反过来就是良好的习惯。我认为，良好习惯的是因为父母亲双方的优秀遗传基因加上科学合理的饮食加上父母亲多年的以身示范营造氛围所养成的！说到这里，展开一下，多说两句。孩子的不良习惯其实都是可以在父母亲的身上找到根源的。比方说你在家里上网或者玩手机时，你的孩子总爱时不时地来打搅你，那是因为你跟孩子的互动太少了；比方说你的孩子撒谎，那是因为你曾经对他犯过的错误反应激烈或者因此而揍过他；比方说你的孩子自信心不足，那是因为你对他的肯定和表扬太少而指责和嘲讽得太多了；比方说，你的孩子不能坚持原则，那是因为你在公共场合训斥他太多了；比方说你花费心思送给孩子的礼物，孩子却不喜欢，而偏要你认为是怪怪的东西，那是因为你从来不与孩子探讨他想要什么？比方说你的孩子嫉妒心太强，那是因为你总爱拿他跟你认为优秀的孩子作比较；比方说你的孩子总是不在意别人的感受，那是因为你总是命令他而不在意他的感受；等等，其实这些问题的原因，都在父母的身上。

教育如果孩子出了问题，除了前面的三种因素以外，很重要的一个原因就是家庭的教育出了问题。决定孩子一生的不是学习，而是健全的人格修养！健全的人格修养是怎么来的呢？是家庭的教育培养和熏染的！我们现在知道一个新名词叫：留守儿童。他们的父母去沿海打工，把他们留在乡下，跟着年迈的爷爷奶奶、外公外婆或者远房亲戚，对于他们来说，只有学校教育，没有家庭教育。所以在教育这一块出了问题，这里包含了几层意思：

一是留守儿童的家庭教育几乎完全丧失；二是家长没有尽到应有的职责，导致家庭教育的部分丧失；三是家庭教育上有误区。（一是完全交给社会机构二是目标偏离导致孩子压力过大三是方法不当）。请注意，我刚才用了熏染这个词，我们都吃过熏染的腊菜，知道某种东西经常日复一日的微熏慢吹，他们的品质就会产生很大的变化， 各位家长朋友们，学校教育只关系到孩子一时的应试和升学，而家庭教育才是真正关系到孩子一生的成功与幸福！我有个观点，不知道各位是否赞成，我认为一个家庭就好比是一个国家，做父亲的是一家之主、是一国的总统，而母亲则是总理，父亲是外交部长母亲则是内政部长，父亲是教育部长母亲是财政部长，当然啦，在小时候母亲可能经常履行的是保姆的职责、父亲经常履行的是保安的职责，但是，我们千万不能被这几年的表象所迷惑，以为做父母的仅仅就是做保姆和保安，而把最最重要的教育职责给忘掉啦。所以，我主张就一般家庭来说，教育孩子的责任父亲要承担得更多一些。近年来，我们看到了不少的大学生不珍惜生命，一遇到问题就产生轻重的念头；也有一些北大清华等名牌大学的硕士生研究生毕业以后迷失自我、没有梦想，不知道自己要干什么？有的用卖小菜捡拉圾的方式来维持生存，有的用出家的方式来寻求解脱，有的用宅在家里啃老的方式来逃避现实；还有一些孩子不知道怎么保护自己，有的在大学毕业以后被骗入传销组织、贩毒集团，更有甚者被骗去卖淫、在谈朋友找工作的过程中被农民拐卖、诱骗、强奸，甚至因为打车而被黑车司机强奸杀害，这是为什么呢，这是因为家庭教育的缺失！学校的应试教育并没有告诉孩子们该怎样地生存？在现实生活中，在今天这个浮躁的社会里，哪里有陷阱？哪里有危险？哪里不安全？我们的每一位父亲都有责任教育我们的孩子以后在社会上怎么生存！我们的每一位母亲都有责任教育女孩子怎样远离危险、保护自己的生命！有的孩子长大以后当了局长处长了、当了董事长总经理了、一年赚了100万200万了，他们仍然不快乐、仍然忧心忡忡、压力山大，成天没有幸福感，要不断地在外面找女人、开苞、双飞，或者打50的麻将抓6匹鸟还带瓢，或者白酒红酒啤酒冰毒麻古带女孩裸体飚车等等等等。这是为什么呢？这是因为家庭教育的缺失！学校的应试教育没有培养孩子们的快乐和幸福，相反甚至有的孩子会感到学校部分课程的枯燥和乏味，他们在追逐人生目标的过程中、或者在一定的目标达到之后，枯燥和乏味就会莫名其妙从心底泛起，他们就只能靠肉体上的麻醉和精神上刺激来找到自己的快乐和幸福。而我们的每一位父亲都应该有责任在孩提时代就教育我们的孩子在平凡的生活中、在学习中、在亲情中、在与同学朋友的友情中学会分享、互助，感觉到快乐和幸福，这种在小时候培养出来的健全的人格，用正统的官方语言来说，就是从小树立起正确的人生观和世界观、金钱观、婚姻观、幸福观，这将会使孩子们受益终身！

怎样调理孩子的问题前面讲到遗传的问题，一个孩子在怀孕期间视为先天，出生之后视为后天，小时候就出现的问题、或者说跟孩子的父辈祖辈出现相同或类似的问题，一般来说都是先天遗传或者怀孕期间的先天营养不足或者偏食所造成的，先天的问题涉及到基因的调整，它需要咒语、气功、中药、风水、太极拳的共同作用。培养孩子不同于伯乐相马，伯乐相马只需要选择最优秀的马，而培养孩子比之于相马要艰苦困难得多。培养孩子好比是一个雕刻师，你要把所有你所遇到的材质雕刻成为合适的作品。“天生我材必有用”。每一个父母都是雕刻师，而孩子是雕刻师遇到的材质。我认为孩子的性格是由孩子的身体决定的。而身体是可以通过适当的方法进行调理的。调理身体的方法包括生活的规律、适当的运动、适合的饮食、适量的药物。通过身体来调理孩子的习惯，包括提高和增进孩子的理解力和记忆力，这就需要家长们准确无误地掌握孩子们的现行状况，比如说，你的孩子特别野闲不住这是阴虚、你的孩子特别懒不好动还没礼貌这是气虚、你的孩子有点尿床这是肾气虚、你的孩子背书老记不住这是肾阴虚，等等，诸如此类的问题都不能责怪孩子，都不是孩子的主观原因，要怪只能怪父母亲，因为首先，我们做父母的都是这些材质的制造者、生产者。但是，我不是来跟各位家长讲怎么追究责任的，我是来讲如何面对不同的材质塑造出不同的产品、我是来讲解如何解决问题的，这些问题都是可以通过饮食、居家环境、通过传授方法、通过行为等方法来调理的。因为时间的关系，遗传和营养的话题今天就不深入展开了，待下次可能要分两个课题来单独讲解。 

孩子的身体、习惯和教育都是可以调理和培养的。身体的调理需要掌握一些基本的中医常识就行了，比如说什么是阴虚？什么是阳虚？什么是气虚？什么是血虚？怎样调理阴阳气血？刚才已经讲了一些，要想准确地把握，还需要做一个专题讲座。怎样培养孩子良好的习惯呢？下面我就把习惯问题和家庭教育柔和在一起谈谈：

要培养孩子热爱生命、珍惜身体、适应生活。“人的生命只有一次！”“活着就是王道！”“好死不如赖活着！”“蚂蚁尚且偷生，何况人乎？”。人之身体受之于父母的精血，不爱惜就是对父母最大的不孝！身体是成功的本钱！健康的身体是1，而学业、工作、爱情、婚姻、事业、成功等等都是1后面的零，没有了1，后面的一切统统变得毫无意义！恳请各位家长把这些话背下来，以后变成你们的口头禅，要潜移默化地感染孩子，这将会使你的孩子受益终生。要告诉孩子关于水、电、火、车、刀等方面的安全知识；要通过讲故事的方式，把近年来社会上所发生的各种典型的诈骗和危害生命的案例告诉孩子；要经常性地在家里朗诵唐诗宋词和各种美文，要通过与孩子比赛的方式让孩子熟记一些名篇。

要培养孩子快乐的心态。要营造家庭健康向上的、快乐的氛围，这既是一个习惯问题，更是一个教育问题，要带给孩子真诚的发自内心的快乐，要让不快乐的、与快乐相违背的一切远离家庭，父亲要负责每天给孩子至少说一个正能量的励志笑话。要告诉孩子们，天不会塌下来，人不会死，全中国有15亿人，你起码要比10亿人过得好，所以你要开开心心地过好每一天，要活在当下、不负今朝、拥抱明天。关于这一点要谈的东西很多，今天就不展开了。

要营造家庭学习的氛围。为了孩子的未来、为了家庭的幸福和谐，建议我们的家长从明天开始，到你的孩子考上大学为止，晚上尽量停止一切外出活动，在家里陪同孩子，要牺牲自己的爱好，父亲在看完新闻联播之后就要把电视关掉，不要上网、不要玩游戏、不要聊微信，一律看纸质书，父亲看文学书籍，并引导孩子在什么年龄段看什么书，比如说《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、《骗经》、四大名著，《群书治要360》以及金庸的武打系列小说、和其他一些有趣味性的文学作品，并每周在家里绘声绘色地讲一个因为知识而改变命运的成功人士的故事。母亲则看厨艺烹饪和织毛衣、剪纸系列的书籍，每隔一段时间要有不相同的新菜款式。在这里我要说明一下，为什么推荐金庸的武打系列，因为金庸的武打系列不但是优秀的文学作品、而且是无形的爱国主义题材的历史小说。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。家长要一本一本地自己阅读，进而引导孩子阅读，从《书剑恩仇录》的上册开始，后面接着《笑傲江湖》《射雕英雄传》等等。熏染熏染，耳濡目染。要在家庭悬挂两至三幅励志的书法作品，比如说：【唐】颜真卿的劝学诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。比如说：习大大的语录《幸福是奋斗出来的！》或者《天道酬勤》、《知识改变命运》等等。

要引导和参与孩子的适量运动。要根据气候的变化和孩子的具体情况，制定每个周末有一天时间陪同孩子运动的计划：或登山、或郊游赏花、或滑冰、或游泳、或骑车，或在家折纸、包饺子。不要让孩子的周末学习赶场子，把孩子不感兴趣的、费脑子的补习坚决果断地砍掉，不要怕得罪老师，别因为要讨好老师而苦了孩子，为了平衡与老师的关系，可以拿出要交的部分学费去请老师撮一顿，顺便沟通一下你的思想。注意，我在这里开列的地方没有公园，是因为现在的公园基本上已经被各种商业化的电子游乐设施所占据，已经失去了寓健身于运动之中的乐趣，当然，新建的南湖公园还有值得一去的地方除外。 

要培养孩子健全的人格。首先家长要健全自己的人格，要正确地弄明白各种关系。所以在这里我要给各位家长提出作业啦，如果我们真的想培养一个合格的成功的人才，我们现在开始就要学习和补课，就要改掉自己的不良习惯，要建立良好的学习、工作、生活习惯。我们需要学习一些知识和技能，因为各种原因我也可以不懂得某些知识、也可以不会某些技巧，但是，我们一定要在道的层面上，要把很多的道理弄清楚、想明白！因为在培养孩子的过程中，是需要各种系统的全面的大大小小的知识和道理做为支撑的，比如说小到怎么安全地过马路？怎么安全地使用电器？大到怎样处理同学关系、亲戚关系、邻里关系、同事关系、男女关系、上下级关系、朋友关系，以及怎样地看名利、看金钱、看得失、看进退、看社会、看人生、看世界？

怎样塑造孩子的人生。现在我们简单回顾一下刚才所讲的内容：一、 培养孩子的重要性。二、孩子为什么会出现各种问题？原因是1遗传；2饮食；3习惯；４教育 ；三、怎样调理孩子的问题：第一，要培养孩子热爱生命、珍惜身体、适应生活；第二，要培养孩子快乐的心态；第三，要营造家庭学习的氛围；第四，要引导和参与孩子的适量运动。第五，要培养孩子健全的人格。刚才前面讲的内容大致是从生下来到大学毕业。在座的各位居士，我们做到了吗？如果做到了，非常非常地不错啦，我给各位点赞！那么大学毕业以后，孩子走向社会了，我们的孩子就是不是一定会成功呢？不一定！因为前面所说的这些还只是成功的基本前提。到了孩子读大学了，我们做父母的角色就要转换了、我们的身份得置换啦，我们应该转换成为孩子的朋友、兄长、顾问、导师，在什么情况下充当这几个角色？这几个角色又怎样地相互转换呢？以后如果有机会再专题分享。我认为，芸芸众生，可以分为四个生存的档次：力；技；道；福。一般认为，如果孩子书没有读出名堂，只有无奈地让他（她）去学习某种技术。其实不然，读大学和学技术是属于一个层次的。不同的差异是，读了大学的文科生，往往在官场和管理层容易悟道，而学了技术的和理科生，往往在企业界、科学技术界和某个专业领域往往容易悟道。生活在第一个层次的人靠力生存，“勤劳致富”；如果一个孩子又不读书又不学技术，我们基本上可以断定这个孩子的一生将会依靠力量或者力气去生存。生活在第二个层次的人靠知识或者是技术生存，“知识改变命运”；如果一个孩子读了一些书或者是读了很多书，学了一些技术或者是学了很多技术，我们基本上可以断定这个孩子的一生将会依靠知识或者技术生存。生活在第三个层次的人靠智力生存，“明师指路不如自己开悟”“随心所欲而不逾矩”；如果一个孩子在获得一定知识和技术的基础上，自己开悟了、得道了，那么他的生存将会提升一个档次，我们可以断定这个孩子的一生将会依靠智力生存。生活在第四个层次的人靠品德生存，“舍得”“行善积德”“无我”。这个档次是最难以达到的，他不是一个凭借渊博的知识和精湛的技艺就能够达到的，请注意我的用词：拥有了渊博的知识和精湛的技艺都是不能达到的！要怎样才能达到呢(以后有机会再专题分享)?这就需要自己和父母亲共同去“行善积德”！我们要在孩子幼小的心田里播下善良和慈悲的种子，随着时间的推移、随着行善积德的量变就会达到质变——就会转变成为福德的果子！我们要一生躬身践行行善积德，不但是为自己、也是在为全家修福！

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