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中国报道(通讯员吴美福)【编者按】吴文化是中华文明的最重要组成部分，以今苏南、浙北一带为代表，泛指吴地古今物质文明和精神文明的所有成果。吴文化以荆吴和先吴以及最重要的吴国文化为基础，经商、周(春秋、战国)、秦汉、魏晋南北朝的生长，及隋、唐、宋、元历代发育，至明代形成高峰清代以来，随着中国封建社会的衰落和资本主义的萌芽，吴文化开始从传统文化定式向现代文化方向转型。吴地文化的区域包括苏南、浙北的环太湖流域，苏南是吴文化的发源地与核心区域。

著名的女教育家吴贻芳，1893年1月26日生于武昌，号冬生，湖北武昌人，她的家庭本是官僚阶级，但到她出生时已经没落了，家境并不富裕。幸慰的是她父亲是官职人员，为人开明重视教育、知道读书的重要性，在哪个男尊女卑的时代，一般家庭男孩子读书都是奢望，何况女孩子，吴贻芳幸运的有这个机会。1904年进公立杭州女子学校读书，1906年考入上海启明女校，随后考入苏州景梅学校。1909年父亲去世，生活失去了来源，全家寄居杭州外婆家，靠亲戚接济度日，吴贻芳无奈辍学。后一家迁居上海，时间不到一个月，母亲、哥哥、姐姐相继去世。1913年，她进入杭州弘道女中读书。第二年随姨父移居北京，在北京女子师范学校附小当老师。1916年考入南京金陵女子大学学习，被选为学生自治会会长。1919年毕业，成为中国第一批获学士学位的女大学生。1922年，获巴勃尔奖学金。考入美国密执安大学研究院攻读生物学专业。1926年，澳大利亚总理应邀来美演讲，演讲中，这个总理傲慢地声称：“中国不能算一个独立的近代国家。”吴贻芳气愤地说：“这是对中国人的诬蔑!”当夜便写了一篇文章登在《密执安日报》上，文章严词驳斥，激起在美的华人学生的爱国热情。

1928年，获得密执安大学生物学博士学位，随后即给金陵女子大学发出“论文已毕，考试及格，定期回国”的电报，而后回国履任金陵女大校长，时年35岁。

1937年，因日军侵华，吴贻芳金女大师生西迁汉口。1938年1月，吴贻芳带领金女大师生再次迁移，迁往成都。1938年3月初，吴贻芳决定将金女大学生全部集中于成都办学。1938年7月6日，国民政府在汉口召开第一届国民参政会，吴贻芳与中共代表毛泽东、董必武等一道，被聘为国民参政会参政员。1941年3月1日，国民参政会第二届第一次大会在重庆开幕，会议选出蒋介石、吴贻芳等5人组成主席团。此后，吴贻芳连续当选为第三届和第四届国民参政会5人主席团的成员。1943年3月，吴贻芳组织“中国六教授团”率赴美宣传抗日战争，争取美国朝野支持，总统罗斯福盛赞她为“智慧女神”。1945年4月，吴贻芳作为中国无党派代表与首席代表宋子文、中共代表董必武等赴美国旧金山出席联合国制宪大会，成为在《联合国宪章》上签字的第一位女性。1946年2月，吴贻芳经过重庆，宋美龄女士建议她出任教育部长，被吴贻芳拒绝。

1949年初，蒋介石“下野”后，张治中推荐吴贻芳做教育部长，被吴贻芳拒绝。1949年4月22日，国民党政府作鸟兽散，吴贻芳联合各界组织治安维持委员会，维持南京社会秩序，并致电毛泽东，欢迎人民解放军“和平接稷”。

1949年9月，以特邀代表的身份参加中国人民政治协商会议第一届全体会议。1951年金女大和金大合并，任金陵大学校务委员会副主任委员。同年，担任江苏省教育厅长。

1954年担任中国基督教三自爱国运动委员会副主席。1956年，被选为江苏省副省长，分管教育、文化、科技、卫生、体育。1981年，以88岁高龄再度当选为江苏省副省长。1985年11月10日，吴贻芳逝世，时年93岁。

她在金陵大学做校长期间，根据金陵女大学办学的宗旨，很大的一个目标是培养基督徒，服务于中国的基督教化。这一办学方向显然不合中国当时根本的社会需求，也不符合中国的利益。但同时，由于金女大其资金完全依靠国外的教会，如果完全不考虑教会的立场，则金女大的运转将停止。吴贻芳出色地解决了这个难题。她说：“当时学校用‘厚生’作为校训，立意为：人生的目的，不光是为自己活着，而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会，这样不但有益于别人，自己的生命也因之而更丰满。学校用这个目标来教导学生，并通过学校生活的各方面以潜移默化的方式引导学生向这个方向努力。”这一看法一方面反映了她看重基督教所传达的积极的人格价值——基督以献身自我服务众生的精神，尊重了教会的意志;另一方面，也不和中国当时的救国氛围相冲突。实际上，吴贻芳依照这种理解，成功地调整了金女大的办学宗旨：即淡化宗教目的，而与非教会大学一样，注重学问与道德，养成服务社会的本领。

吴贻芳认为人格教育对培养学生来说是最重要的，因为一个能奉献自己、服务社会的人必先具备健全的人格，而要做到这点，必须从小事注意起。因此，她提出“人格教育的实现，因习惯贵在‘慎之于微’，而学校尤当注重慎微的陶冶，方能使整个人生有良好的发展。”而“要使学生能够人格完全与否，全在教职员方面平时所与以耳濡目染的模范之良否。”也就是说，教师以身作则对培养学生健全的人格来说是第一重要的。吴贻芳的人格教育特注重爱国主义精神的培育。她要求大家要有使命感，以“拿炭烧口”的精神投身实践，当国家民族需要之时，要有“我在这里，来差遣我”的态度。吴贻芳这样理解人格教育，并把她实践到金女大的教育实践中，也直接促成了中国女子角色在传统中国的解放。吴贻芳是一位在教育领域在学术领域有着比较重要的贡献，是一位爱国的巾帼英雄，是一位知性的东方女性。

【作者简介】吴美福，男，1956年10月生，福籍赣邑万年县，现定居县城。函授政治学本科学历，1997年任万年县吴姓文化研究协会会长于今年已十一年，2013年任江西赣东北吴文化研究中心理事会会长至今五年，2017年发起闽浙赣吴文化经济促进会。2013年参加发起“泰伯论坛”，多年来，致力于吴氏联谊恳亲，联系、联络各地吴家，走访了绝大多数国内各地宗亲和一部分海外宗亲。

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