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中国报道讯（吴蜀丰报道特约通讯员 巨明 马庆伟）【编者按】在武王克商以前的周文化称先周文化，那么在武王克商以后成为天下共主的周王朝，在继承先周文化的基础上，兼收并蓄商和其他华夏部族的文化，形成我国历史上独树一帜的周文化。这种文化全面反映在西周社会的政治伦理道德中，周文化是中华文化的基石，也是中国传统文化的源头。 后世各朝代均以周礼为基准，登基社交祭祀外交等重大场合礼仪皆从周礼。

中华逢盛世，盛世迎盛典。岐山县第一本传承和弘扬周文化的乡村校本京当九年制教材《魅力京当》问世……

2018年7月18日举行的2018岐山周文化艺术节开幕暨周文化景区开园仪式这个盛大典礼，在陕西岐山县教育体育局领导的关怀、指导和支持下，由岐山县京当九年制学校校长巨明同志策划，京当九年制学校教师、岐山周文化研究会理事、岐山县楹联诗词学会会员马庆伟老师主编的校本教材《魅力京当》一书终于付梓。这既是对第三届周文化艺术节的一个献礼，又是对明年京当九年制学校校庆100周年的一个献礼。

周文化博大精深，古京当魅力无穷。京当地处享誉海内外的周原中心地带，顾名思义京城当中，是一个拥有三千多年悠久历史的古老乡镇。在三千多年前的先周时期，这里是周人的都城。这是一块物华天宝、人杰地灵的风水宝地，这里享有“周文化的发祥地”、“青铜器之乡”、“甲骨文之乡”等诸多美誉，这里是中华文化圣典《周易》的故乡、是我国第一部诗歌总集《诗经》的故乡、是华夏中医始祖岐伯的故乡。这里的青铜器和甲骨文驰名海内外，这里有灿烂辉煌的历史文化。在这里编写一本传承和弘扬周文化的校本教材拥有得天独厚的地域优势。

基于地域文化优势和增强学生人文素养、培养学生乡土情怀、提升素质教育的考虑，京当九年制学校在上学期决定编写一本传承和弘扬周文化的校本教材，在去年国庆节后开始着手，历经三个月完成初稿，又用了五个月数易其稿，多次增删修改，终于定稿成书，得以付梓。

该书在编写过程中得到了岐山县教育体育局领导和社会热心人士的大力支持、鼓励与帮助。县教育体育局党委书记、局长杨周雅同志对该教材的编写工作予以关怀和支持并欣然作序；县教研室主任梁乃军、副主任罗力田、教研员刘琨在百忙之中抽空来京当九年制学校予以鼓励、支持和指导。岐山周文化研究会会长郑鼎文，岐山周文化研究会付军让秘书长，陕西省社科院宝鸡分院特约研究员、宝鸡文理学院特聘教授王恭，宝鸡文理学院历史文化与旅游学院王岁孝副教授，陕西省作协会员、陕西省史志协会会员李三虎，陕西省周易研究会副会长、宝鸡市周易研究会副会长何东兴，宝鸡周秦文化研究会会员、岐山周文化研究会理事侯天贵，陕西省文学创作研究会会员、扶眉战役研究专家侯省彦，陕西省农行退休干部何来省，京当镇政府办公室工作人员乔国敏同志对于该教材的编写工作予以大力支持、鼓励和帮助，其中郑鼎文、付军让、何东兴、侯天贵、何来省更是直接参与了该教材部分单元的编写工作。

《魅力京当》既立足于京当，又不局限于京当。它重点突出京当的历史文化和教育事业的发展成就，比较全面详细地展示了京当镇灿烂辉煌的历史文化、地理环境、风土人情、教育事业、旅游文化、家风民风、革命传统等等，突出了京当镇魅力之所在。相信这书将起到应有的作用。

《魅力京当》前言 文/巨明 锦绣周原，圣人之乡；德化天下，魅力京当。同学们！我们的学校坐落在周原地区的中心地带———京当镇。在三千多年前，周太王古公亶父率族人迁到这里，开疆辟土，建国立邦。《诗经·大雅·绵》篇记述了这一史实：“古公亶父，来朝走马。率西水浒，至于岐下，爰及姜女，聿来胥宇。周原膴膴，堇荼如饴……”三千年前的历史回音响彻古今。京当顾名思义京城当中，这里曾是先周时期周人的京城中心，这里享有“周文化的发祥地”、“青铜器之乡”、“甲骨文之乡”等诸多美誉，这是一块物华天宝、人杰地灵的宝地。

党的十八大以来，习近平总书记对中国传统优秀文化多次作了精辟的论述，这些精辟论述已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”弘扬中华优秀传统文化，发展中国特色社会主义文化已经成为新时代社会发展的需要。周文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，对此，县委根据我县是周文化发祥地的优势，适时出台了《关于传承周礼优秀文化弘扬社会主义核心价值观的意见》，这对该县周文化弘扬工作起到了极大地推进作用。县局领导高瞻远瞩，及时组织人员编写了地方教材《美丽岐山》读本，为我县优秀传统文化教育教学工作输入了新的血液，为传承周礼优秀文化弘扬社会主义核心价值观工作做出了新的贡献。

周文化博大精深，古京当魅力无穷。京当镇有着灿烂辉煌的历史文化、令人向往的旅游资源、崇德尚礼的家风民风等等。因此，该校在编写地方校本教材方面具有得天独厚的优势。何不利用这些优势编写一本校本教材呢？我的这一想法得到了我校全体教师和社会各界人士的大力支持，在我校百年校庆来临之际，大家都希望编好校本教材作为校庆的献礼，这更加坚定了我的决心。本学期经过校领导班子再三斟酌后，决定让我校教师马庆伟老师担任校本教材《魅力京当》读本的主编，马庆伟老师圆园园苑年毕业于宝鸡文理学院历史系，获历史学学士学位，又是岐山周文化研究会理事，在京当从教已有十年，因此对京当的历史文化有较深的了解，比较适合做这项工作。在编写过程中，我们得到了各界人士的关怀和支持，县教育体育局杨周雅局长欣然作序予以鼓励和支持；县教研室梁乃军主任、罗力田副主任、刘琨教研员在百忙之中抽空来我校予以指导；陕西省社科院宝鸡分院特约研究员王恭等数位顾问对编写工作进行指导和帮助；岐山周文化研究会会长郑鼎文等五位先生更是参与了撰写工作；京当镇政府人员提供了相关村的资料。对此我代表我校全体师生表示衷心的感谢！

《魅力京当》读本突出了京当灿烂辉煌的历史文化，突出了京当教育事业的全面发展，突出了京当无与伦比的周文化底蕴，体现了京当魅力之所在。这对同学们了解家乡、热爱家乡，传承周礼优秀文化，培育和践行社会主义核心价值观有着积极作用。我相信在县局的正确领导下，在大家的共同努力下，《魅力京当》读本将激励大家学习家乡的历史文化、铭记家乡的仁人志士，为实现中国梦、周原梦而努力奋斗！为家乡美好的明天而努力奋斗！（作者巨明现为资助中心书记，原为岐山县京当教育专干、京当九年制学校校长）

《魅力京当》后记 文/马庆伟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”受我校校长巨明同志委托，由我负责主编的这本校本教材《魅力京当》读本终于顺利完成了。本书当然算不上“宝剑”和“梅花”，但也凝聚了集体的智慧和心血。我们希望本书能够帮助我校学生了解家乡的历史文化、教育事业、旅游资源、家风家训、民俗美食等等，从而提升我校的素质教育水平，加强我校学生对家乡的了解，培养我校学生热爱家乡、建设家乡的乡土情怀。

习近平总书记在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。习近平总书记指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”。京当是周文化的发祥地，是中华文明的重要源头之一，周文化是中华传统优秀文化的重要组成部分，因此，在京当为学生编写一本突出京当本地历史文化的校本教材具有得天独厚的优势，意义十分重大，这既体现了素质教育的要求，更体现了新时代文化建设的要求。

巨明同志任京当九年制学校校长后，就产生了编这样一本校本教材的设想，但由于各种因素的限制一直未能如愿，这成为我校校本教材开发方面的一大憾事。上学期以来，经巨校长和学校领导班子多次讨论后，一致认为编写校本教材的时机和条件已经成熟。2017年国庆节后，巨校长和我进行多次详谈，将他的设想和规划告知于我，并让我负责主编校本教材工作。时间短、任务重、压力大，加之我从未主编过校本教材，因此深感责任重大。我首先按照巨校长的思路设想确定了要写的内容框架并拟定了章节目录，然后征求了学校领导班子和同事们的意见，还广泛征求了岐山周文化研究会领导和部分社会热心人士的意见，修改后确定了章节目录。通过对社会热心人士意见的征求，争取到了岐山周文化研究会、岐山文化界人士和京当籍热心人士的积极参与和大力支持，有五名社会人士撰写了其中部分章节。经过近三个月的奋战终于完成了初稿。

在编写过程中，我们立足于京当，重点突出京当的历史文化和教育事业发展的成就。在语言上我们力求生动、通俗、易懂，在内容上我们坚持可读性、趣味性和的故事性的准则。出于对作者劳动成果的尊重，在每一课标题下注上了作者的姓名，并在当页最下方对作者进行了简要介绍。现将本书作者所编写的课文内容再次作以说明：在本书编写过程中，全部内容由我校马庆伟老师负责编辑、排版、插图。何来省先生撰写了第1课，侯天贵先生撰写了第2课、第33课，郑鼎文先生撰写了第25课，何东兴先生撰写了第20课、21课，付军让先生撰写了第28课；我校王步高老师编写了第15课，王步高、马庆伟老师共同编写了第16课，崔永恒、马庆伟老师共同编写了第30课；我校马庆伟老师编写了第一单元第3、4课，第二单元第5、6、7、8、9、10、11、12、13课，第三单元第14、17、18、19课，第四单元第22、23、24、26课，第五单元第27、29课，第六单元第31、32课；全书的单元导言和每一课课后的思考题、知识拓展、阅读延伸、活动探究以及交流也是由马庆伟老师负责设计和编辑的。在编写过程中，我们还使用并参考了百度网络资料和一些书籍文献（已罗列在参考文献中），还使用了少量网络上的照片，对上述原作者致以诚挚的谢意！冯疆老师提供了大部分我校硬件设施、活动摄影和领导视察的照片；我和高小春老师利用课余时间先后两次步行三十多公里在首阳山顶、山脚庙宇、范家营梁星源祠堂、岐阳村三王庙、太王陵取景拍照；和贾雄老师利用课余时间去周原遗址、岐山县周原博物馆、王家咀遗址、双庵遗址、京当镇政府取景拍照；于昭倩老师提供了京当镇中心幼儿园相关资料和照片；由于部分照片拍摄于冬季，效果不太理想，于是我和我的妻子何云娣老师在四月份周末利用春季风和日丽的好天气驾车前往周公庙、岐阳村三王庙与太王陵、张家村大王沟与首阳山、贺家村岐山周原博物馆、法门镇召陈村周原国际考古研究基地等地取景拍照。在寒假期间，我和何云娣老师对书稿进行了逐字修改和校对，崔永恒老师也在寒假期间对书稿作了认真仔细校对，参加校对工作的还有高小春老师。对于上述老师的帮助我致以最诚挚的谢意！

本书之所以能够顺利完成，离不开巨校长的大力支持和帮助，离不开学校领导班子和全体师生的大力支持与帮助，在此我代表编写组表示衷心的感谢！此外我们还得到了县局领导和社会热心人士的大力支持、鼓励与帮助。县教育体育局党委书记、局长杨周雅同志对本书的编写工作予以关怀和支持并欣然作序；县教研室梁乃军主任、罗力田副主任、刘琨教研员在百忙之中抽空来我校予以鼓励、支持和指导。岐山周文化研究会郑鼎文会长，岐山周文化研究会付军让秘书长，陕西省社科院宝鸡分院特约研究员、宝鸡文理学院特聘教授王恭先生，我的老师宝鸡文理学院历史文化与旅游学院王岁孝副教授，陕西省作协会员、陕西省史志协会会员李三虎先生，陕西省周易研究会副会长、宝鸡市周易研究会副会长何东兴先生，宝鸡周秦文化研究会会员、岐山周文化研究会理事侯天贵先生，陕西省文学创作研究会会员、扶眉战役研究专家侯省彦先生，陕西省农行退休干部何来省先生，京当镇政府办公室工作人员乔国敏同志对于本书的编写工作予以大力支持、鼓励和帮助，其中郑鼎文先生、付军让先生、何东兴先生、侯天贵先生、何来省先生更是直接参与本书部分单元课文的撰写工作，对此我致以诚挚的谢意！感谢他们的大力支持、热情鼓励和无私帮助！

作为本书主编，本学期以来，虽数易其稿，多次增删修改，但由于我个人水平十分有限，加之时间紧、任务重，书中疏漏之处在所难免，我在此致以诚挚的歉意！希望本书读者能够批评指正，并提出宝贵的意见和建议，以便于今后进一步完善。

【作者简介】（马庆伟，岐山周文化研究会理事、岐山县楹联诗词学会会员，县一中教师，原京当九年制学校教师。曾在《凤鸣岐山》、《教师报》、《中国宝鸡周易》发表多篇论文，主编有《魅力京当》一书。）注：文章配图由教材主编提供

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